L'Université de Damiette remporte la deuxième place dans la catégorie Intelligence Artificielle et Ingénierie lors du premier Forum environnemental des universités de la région du Delta

 

Sous le patronage du Professeur Hemdan Rabea Elmetwalli, président de l'Université de Damiette, et la supervision du Professeur Elmetwalli Mostafa Seleim, vice-président chargé du service communautaire et du développement environnemental, l'Université de Damiette a participé aux activités du premier Forum environnemental de l'Alliance des universités de la région du Delta.

 

Organisé par le service communautaire et le développement environnemental de l'Université de Tanta sur le thème « Intégrer le monde universitaire, l'industrie et le marché du travail », ce forum s'est tenu les 10 et 11 février et a réuni plusieurs universités publiques de la région du Delta.

 

La délégation de l'Université de Damiette comprenait :

 

Prof. Omnia Abdel Salam El-Batrawy, vice-doyenne de la Faculté des sciences chargée du service communautaire et du développement environnemental

 

Prof. Moataz El-Nemr, professeur à la Faculté d'agriculture

 

Dr Tamer Zakaria, Faculté d'informatique et d'intelligence artificielle

 

Dr Mahmoud Abdel Hady, Faculté d'ingénierie

 

Le forum a abordé plusieurs thèmes stratégiques liés à la durabilité environnementale et au développement durable, notamment :

 

Durabilité énergétique et projets intelligents

 

Intelligence artificielle et logiciels d'ingénierie

 

Innovation numérique et communautaire

 

L'Université de Damiette enrichit son palmarès académique et scientifique en se classant deuxième dans la catégorie « Intelligence artificielle et logiciels d'ingénierie » grâce à un projet remarquable intitulé :

 

« Dessalement de l'eau par humidification-déshumidification intégrée avec production d'hydrogène via un électrolyseur à membrane et gestion multifonctionnelle de l'eau ».

 

Le projet a été présenté par l'équipe Hydrowadj, un projet de fin d'études réalisé par des étudiants du département de génie mécanique de la faculté d'ingénierie de l'université de Damiette, sous la direction du Dr Mahmoud Abdel Hady.

 

Les membres de l'équipe étaient :

 

Mohamed Massaad Tawfiq Ragab

Menatullah Medhat Mohamed Zayan

Marwan Mohamed Abdel-Fattah Al-Alami

Hamza Yasser Ibrahim El-Bieh

 

Le projet propose un modèle d'ingénierie intégré pour la production d'hydrogène vert à partir d'eau de mer. Ce modèle utilise des technologies de dessalement thermique basées sur le système d'humidification-déshumidification (HDH), intégré à un électrolyseur à membrane, permettant d'atteindre une efficacité de production élevée.

 

Le système fonctionne entièrement à l'énergie solaire, contribuant ainsi à la durabilité énergétique et à la réduction des émissions de carbone. Il intègre également un logiciel d'intelligence artificielle pour analyser les données opérationnelles, prédire les pannes et soutenir les systèmes de maintenance préventive, améliorant ainsi l'efficacité et prolongeant la durée de vie du système.

 

Ce projet contribue à :

 

Atteindre la neutralité carbone

 

Soutenir l'orientation nationale vers une économie verte

 

Promouvoir les applications des énergies renouvelables et de l'hydrogène vert

 

Réaliser les objectifs de développement durable et la vision de l'État en matière d'énergie, d'eau et d'innovation technologique

 

À l'occasion de cette réussite, le professeur Hamdan Rabie El-Metwaly, président de l'Université de Damiette, a adressé ses sincères félicitations aux étudiants participants pour leurs efforts exceptionnels et leur dévouement. Il a salué leur créativité et leur esprit d'équipe, qui ont rehaussé le prestige de l'université dans les forums scientifiques. Il a également remercié le professeur Mostafa Selim El-Metwaly et tous les participants au forum pour leur contribution essentielle à ce succès remarquable.

 

Il a souligné que cette réussite témoigne du rôle moteur de l'Université de Damiette dans le soutien à l'innovation scientifique et à la recherche appliquée, ainsi que dans l'articulation des acquis de l'enseignement supérieur avec les enjeux communautaires et environnementaux.